经过第一轮对课本的复习，同学们对课文内容和每单元词汇表都有一定的熟悉和了解。在第二轮复习中，我们要结合湖北英语高考，针对各种题型进行系统的各专项、各专题的复习。
1、还是以两纲、课本为本，狠抓词汇，培养词汇活用能力。在老师的指导下整理高考大纲词汇表，重点从词性、词义、词性变化、词汇搭配等方面来记忆落实；尤其是名词、动词、形容词和副词等实词的使用；注重形近、义近、易混词的区别。这样既能复习词汇又能巩固所学知识，为解答多项选择、完形填空、完成句子、书面表达等直接考查词汇的试题打下坚实基础。
2、强化完成句子训练。首先在老师的引导下构建系统的语法框架，尤其是重要语法：如，定语从句、名词性从句、非谓语动词、时态语态、状语从句、情态动词和虚拟语气、倒装和主谓一致。通过集中系统的各语法专项练习，学会分析完成句子的考点：如：词的用法搭配？何种语法结构？固定句型？同时还要检索自己的知识网络，查出语法词汇知识的盲点及漏洞，然后有针对性地补缺练习，形成完整的知识体系。
3、进行限时完形、阅读训练。进行限时阅读训练的目的有两个：一是克服不良阅读习惯，养成快速扫读的习惯；二是提高单位时间内答题的效率，从而提高思维的精细程度。因此，学生在冲刺阶段每天要坚持限时阅读。近几年高考真题则是最好的素材，学生可熟悉不同体裁、题材文章的写作和命题思路及难易程度，以提高阅读速度并掌握一定的答题技巧；同时，把握自己的答题时间，及时做一些适当的调整。
4、做好书面表达训练。 熟悉各种体裁的写作格式；学会欣赏和仿写好文好句好词；针对近几年湖北高考开放性作文，我们要尽可能熟悉各种话题，做到会审题，会提炼观点，会举例；同时还要学会布局谋篇，遣词造句。
5、坚持做好每周至少三次听力训练。自己学会归纳听力中的高频率词汇和表达方式，熟悉各听力话题和交流情景。
6、有效进行综合训练，保证答题速度。我们在后期复习的综合测试中要有意识地将问题进行整理，矫正在答题过程中暴露的问题，深化对知识的理解和巩固。同时要严格做到规范答题，书写工整，以减少非智力因素造成的丢分。
总之，高考英语第二轮复习我们要以词汇为主线，以阅读为中心，立足语言基础知识，进行系统地梳理、归纳、总结和拓展，突出语言应用，注重能力培养。力争做到精练习、多思考、常归纳、多领悟，掌握重点难点考点，真正将知识落实，为高考做好准备。 （载于2013年3月9日《荆门晚报》） |
