——东宝中学2013年“学习提升年”总结
2013年，学校确定为“学习提升年”，一年过去了，现概要总结如下：
一、我们为什么要学习
开展“学习提升年”主题活动，其根本目的就是通过活动，营造学习氛围，通过学习，提升我们新时期教书育人的职业本领。
1、做好本职需要我们学习。教书是一门终身学习的职业。学习立志，玩物丧志，学风进，玩风退。当前，多媒体运用、新课程改革、独生代学生教育等等都需要我们不断学习。
2、适应变化需要我们学习。社会发展变化迅速，教育对象知识面广、思维活跃，学生家长文化层次上升，了解社会，教育学生，与家长交流沟通等等都需要我们不断充实提高。
3、学校发展需要我们学习。科学管理学校，营造向上的学校文化，提升办学品味，等等，这些都只有在学习和实践中寻找办法。
4、幸福人生需要我们学习。物质的充裕、精神的空虚是不会获得完整的幸福人生的。精神充实大多从学习中来。学习开阔胸襟，学习延年益寿，学习是生活中最经济最快乐的娱乐。
二、主要工作和不足
学习提升年，学校重点抓了：
1、时事政治学习。学校党委成立中心学习组，每月一次集中学习。本年，学校集中组织学习了十八大精神和习总书记的一系列讲话精神，两次集中检查了学习笔记。
2、教师师德学习。开展师德教育活动，重温师德，开展自查自纠，评选师德先进。
3、教师业务学习。多媒体培训；课改考察学习及报告会；青年教师拜师结对、集中学习；班主任经验交流；教职工考学、职工安全培训等。
4、点型引路学习。广泛宣传学习我校十佳青年教师和年度人物的先进事迹。彭秋林、王清华、田艳枫等教师介绍学习成长历程和体会。
5、学习形式多样，学习成果显著。
——开展读书月活动。学校再一次被评为荆门市书香校园；
——开展办学理念、学生读书、春联征文活动；
——开展视频学习，学衡水经验、听名家讲座、观最美乡村教师颁奖典礼等等；
——走出去学习，3次选派32 名教师赴荆州北门中学学习课改经验；
——不定期发文学习，《校务通讯》、《德育简报》等发文近15篇。
——结集编印《星星点点》、《浪花朵朵》两本班主任和教师学习育人科研成果集。
存在的不足：
1、学习氛围不浓，学习成果不丰硕。上班玩游戏、看连续剧的仍有人在，读纸质书的氛围不浓，发表文章较少。
2、青年教师学习抓得不紧。
三、考学评价与思考
学习年的收官之作是考学。本次的考学工作：
1、参考率高。应考193人，实考186，达96.4%，5人公出，1人病假，1人缺考。
2、试卷保密工作好；考风良好；
3、教职工考试成绩好。优秀率４７.８％（百分卷９０分以上为优秀）。
存在的不足;
１、个别教职工迟到；
２、少数教职工交头接耳、传抄答案。
考学后的思考
１、把功夫做在平时，真正变考学（考试时学习）为学考（学习后考试）。
２、理性对待学校决策和工作安排。看问题、办事情要看是否树立了学生第一的理念，要看是否有利于学校的发展和整体的利益。
3、创新学考方式，实施分类考试，分类奖励，把学考工作做得更细更实更符合学校实际，更有利于调动教职工尤其是青年教师学习的热情。
变革的时代呼唤着我们学习，我们在学习中改变着自己。２０１４年，学校确定为“课改推进年”，这更需要我们把学到的新知识、新方法运用到课改中，并在课改实践中继续学习。学习，提升我们的职业本领，增强我们的职业自信，成就我们的职业幸福。让我们一起努力建设名符其实的书香校园、学习型学校，迎接省级示范高中复核和２０１５年东宝中学建校２０周年！
二０一四年元月六日 |
